Γονείς και Τραυλισμός

Η ενημέρωση και η υποστήριξη είναι ο καλύτερος τρόπος αντιμετώπισης.

Η διαταραχή του τραυλισμού αποτελεί ένα σημαντικό πρόβλημα για τους γονείς, γιατί συνήθως δεν γνωρίζουν τον τρόπο που πρέπει να διαχειριστούν την κατάσταση, πού πρέπει να απευθυνθούν και πώς να συμπεριφερθούν στο παιδί σχετικά με τον τραυλισμό. Η ανησυχία των γονέων είναι εμφανής και δικαιολογημένη. Αρκετοί γονείς όμως, όταν ο τραυλισμός έχει εδραιωθεί στην ομιλία του παιδιού, δεν μπορούν να αποδεχτούν τον τρόπο ομιλίας του και βλέπουν τον τραυλισμό ως ταμπού.        
 Ο τραυλισμός δεν είναι ντροπή. Το παιδί χρειάζεται την ασφάλεια και την αποδοχή από το οικογενειακό περιβάλλον, ώστε να νιώθει συναισθηματική ασφάλεια και προστασία στο περιβάλλον που ζει. Πολλά από τα παραπάνω είναι αποτέλεσμα της έλλειψης ενημέρωσης των γονέων αλλά και ευρύτερα της κοινής γνώμης για την διαταραχή.

  

Η αντίδραση των γονέων στον τραυλισμό πρέπει να είναι τέτοια που να επηρεάζει όσο λιγότερο δυνατόν την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού. Ο τρόπος ομιλίας επιδρά καταλυτικά στην ψυχοσύνθεση του, γιατί κατά την ανάπτυξη του, καταλαβαίνει την διαφορετικότητα που έχει από τα συνομήλικα παιδιά και στην προσπάθεια του να καταφέρει να μιλήσει όπως και οι υπόλοιποι και πολλές φορές όταν υπάρχουν και φαινόμενα αρνητικής κριτικής από συμμαθητές (π.χ. κοροϊδία), το παιδί κλείνεται και δημιουργούνται αρνητικά συναισθήματα όπως νευρικότητα, ντροπή, έλλειψη συναναστροφής σε οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον. Γι αυτό το λόγο, ο ρόλος των γονέων θα πρέπει να είναι ενθαρρυντικός και υποστηρικτικός.

Μερικές προτάσεις (συνοπτικά παραθέτουμε) από το φυλλάδιο που εξέδωσε η Ομάδα Ειδικού Ενδιαφέροντος στις Διαταραχές Ροής της Ομιλίας του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοθεραπευτών για τους γονείς*:

• Μη λέτε στο παιδί να πει τη λέξη που τραύλισε.
• Μην υποδεικνύετε στο παιδί να μιλά με αργό ρυθμό, ούτε να σκέφτεται πριν μιλήσει.
• Επικεντρωθείτε στο τι λέει το παιδί και όχι πώς το λέει.
• Αφήστε το παιδί να τελειώσει τη φράση του. Μην το διακόπτετε ή μην τελειώνετε εσείς τη φράση του. Δώστε του χρόνο και μην το πιέζετε.
• Φερθείτε στο παιδί σας το ίδιο όπως και σε ένα παιδί που δεν τραυλίζει.
• Συζητήστε με το παιδί και υποστηρίξτε το σε περιβάλλοντα που επηρεάζουν τη συμπεριφορά του όπως π.χ. στο σχολείο.
• Μην κατηγορείτε τον εαυτό σας για τον τραυλισμό του παιδιού σας.

Να θυμάστε πως η έγκαιρη παρέμβαση στον λογοθεραπευτή είναι επιτακτική γιατί θα εφαρμοστεί η κατάλληλη θεραπεία ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού και την ηλικία του καταφέρνοντας είτε να μειωθεί σημαντικά είτε και να εξαλειφθεί (σε μερικές περιπτώσεις).

Μάθετε περισσότερα για τον τραυλισμό. Μιλήστε με το παιδί για τη δυσκολία που βιώνει, μοιραστείτε την ανησυχία σας με άλλους γονείς και αντιμετωπίστε το ως κάτι το φυσιολογικό.

           

*  Πληροφορίες για τον τραυλισμό μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών: http://www.logopedists.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=223:2011-07-11-20-25-37&catid=53:top-epikaira

Γιατί και πως να γίνετε μέλη στην Πρωτοβουλία μας

Ημερίδα για τον Τραυλισμό

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Λογοπεδικών - Λογοθεραπευτών σε συνεργασία με την Πρωτοβουλία Προσώπων που Τραυλίζουν διοργανώνουν μια πολύ ενδιαφέρουσα ημερίδα με θέμα τον Τραυλισμό. Για πληροφορίες και δηλώσεις συμμέτοχης http://www.logopedists.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=274%3A--q----q-12--2011--&catid=71%3Atheseis1-3

Νέα έρευνα για τον Τραυλισμό

Μια νέα έρευνα σε ενηλίκους που τραυλίζουν αποκάλυψε πως ο ανθρώπινος εγκέφαλος έχει την ικανότητα να αναδιοργάνωνεται μόνος του με ένα καλά κρυμμένο τρόπο.

Όπως φάνηκε στην επιτυχημένη Βρετανική ταινία "Ο Λόγος του Βασιλιά", η επίδραση της απόκρυψης του ήχου της ομιλίας ενός ατόμου καθώς μιλάει, μπορεί να έχει δραματικές συνέπειες. Στην ταινία ο τραυλισμός του Βασιλιά μειώνεται σημαντικά ακούγοντας κλασσική μουσική ενώ απαγγέλλει Σαίξπηρ.

Οι ερευνητές μελέτησαν την επίδοση μιας ομάδας ενηλίκων που τραυλίζουν παράλληλα με τον έλεγχο μιας ομάδας ενηλίκων που δεν τραυλίζουν, με την άσκηση του χτυπήματος του δαχτύλου.

Η ερευνητική ομάδα (Nicole Neef, Martin Sommer, Bettina Pollok) χρησιμοποίησε την μέθοδο της Διακρανιακής Μαγνητικής Διέγερσης (TMS) με την οποία μπορούσαν να παρεμβαίνουν περιστασιακά στη λειτουργία του εγκεφάλου κατά τη διάρκεια του πειράματος. Η συγκεκριμένη μέθοδος είναι μια μη επεμβατική μέθοδος διακοπής της δραστηριότητας των νευρώνων, η οποια επιτρέπει στους επιστήμονες να μελετήσουν την λειτουργία και τις διασυνδέσεις του εγκεφάλου.

Στα πρόσωπα που δεν τραυλίζουν, διαταράσσοντας τον αριστερό προκινητικό φλοιό με την μέθοδο ΤΜS, εξασθενούσε το χτύπημα του δαχτύλου, ενώ διαταράσσοντας τον δεξιό προκινητικό φλοιό, δεν υπήρχε καμία αλλαγή.

Στα ΠπΤ όμως, η ακρίβεια του χτυπήματος του δαχτύλου επηρεάστηκε από την διαταραχή του δεξιού ημισφαιρίου, και δεν επηρεάστηκε από την διαταραχή του αριστερού ημισφαιρίου. Έτσι, στον εγκέφαλο των ενηλίκων που τραυλίζουν, φαίνεται να υπάρχει μια καλά κρυμμένη "αναδιοργάνωση", ίσως μια επανόρθωση των λεπτών διαταραχών του εγκεφάλου σε άλλα σημεία του εγκεφάλου.

Η ερευνητική ομάδα υποστηρίζει πως το πείραμα αυτό, παρέχει περαιτέρω απόδειξη για τους ενηλίκους που τραυλίζουν από την παιδική τους ηλικία, για τις διαδικασίες ακουστικής-κινητήριας ενσωμάτωσης, οι οποίες βρίσκονται σε διαφορετικό σημείο του εγκεφάλου σε σχέση με τους ενηλίκους που δεν τραυλίζουν.

Τα αποτελέσματα των ερευνών θα ανακοινωθούν τον Σεπτέμβριο του 2011, στο περιοδικό του Elsevier, το οποίο ασχολείται με την μελέτη της γνωστικής λειτουργίας, και την σχέση μεταξύ του νευρικού συστήματος και των νοητικών διεργασιών.

Σύμφωνα με την ερευνητική ομάδα, τα ευρήματα αυτά μπορούν να ρίξουν φως στο μέγεθος της ανασύνταξης των εγκεφαλικών λειτουργιών στον εδραιωμένο τραυλισμό.

September 19 at 10:13pm ·